阳江一中 2013届 文科 蔡明里 中山大学

 

仅以一个高考过来人的身份,分享一下自己在准备高考过程中获得的一些经验。。

保持自己的节奏:在高三阶段,我们会发现身边许多同学都因为学业发生了不少变化。寝室的某一位同学可能会比以前更早起来,然后在晚上更迟回来,接着在晚上也继续挑灯夜战。上午上完课后的午饭时间,在走廊上或是在某个安静的角落,几个同学拿着几本书在努力背诵。下午下完课后的晚饭时间,课室内依然有不少人留下认真学习。周六周日有些同学也没有回家,而是继续留在学校学习。看到周围同学如此用功学习,难免会产生一种自己不再努力些就会落后于他们的心理,于是也学着早早起来、迟迟才睡,午饭和晚饭也不按时吃,甚至有些时候赶不上吃饭,周六周日也留下来学习。但一段时间之后,你可能会发现,自己更加努力了,反而没有得到相应的成果,而且精神状态下降了,身体健康状况也下滑了。如果此时产生了焦虑心理,学习也必然进一步受到影响。

每个人生来都是不一样的,有些学习方式也是需要长时间才能形成的,盲目跟着他人的节奏走是不可取的。有些人可以晚睡早起,精神依然保持很好,学习效率依然很高,有些人则是需要八小时睡眠方能达到最佳学习状态。有些人需要长时间保持注意力才能保证学习效果,有些人则是一小段时间专注起来就能出效果,时间一长效率就会下降。有些人很轻易地就掌握了答题技巧,所以着重对书本知识的了解,有些人很快就熟读书本却对答题技巧不熟悉,所以着重练习做题总结技巧。总而言之,每个人都有自己的学习节奏,有自己的调调。你发现自己通过某个途径学某样东西特别快,这就是自身独有学习节奏的一个体现。但很多时候这些途径都是不具体的、零散的,所以我们往往没有留心去记住。因此不妨将这些个途径记下来,再将其变成为某种具体的学习方法。有了自己的学习方法,掌握了自己的节奏,方能在学习过程中得心应手,保持高效,也能够在保持主旋律的基础上添加一些别人的“音符”,完善自己的整一部乐曲。除此之外,你发现自己在某个时间吃早餐后或者打完一场球后精神特别好、学习效率特别高,这也是自身节奏的一个体现。虽然吃早餐、打球不是直接的学习行为,但也间接促进了自己的学习,因此也可以保持这一种节奏。

什么最适合自己,自己最清楚不是么?

学会总结的艺术:

高中三年,我们所接触到的单是书本就有几十本。到了高三,复习资料更是堆积如山,所做过的习题也更是不计其数。如此庞大的信息量,倘若不加以抓取、归类、总结,这些信息便宛如脑海中无法溶解的漂浮物,当你需要去运用某一信息时,你可能找不到是哪一个信息,又或是找到了也不知道如何去使用。数学考试中遇到做过的题型还是不会做?英语作文写了很多水平还是不见增长?地理主观题犯了和前面几次同样的毛病?即使熟背课本,政治主观题还是想不起这一观点应该用哪一部分知识点回答?以上这些可能都是没有总结造成的。在苦苦进行背诵与做题期间或者之后,不妨留出一段时间对知识点和答题技巧进行总结。高考要考的知识点与题型,在我们的书本和平时的练习中基本都有出现,有些题型更是反复出现。高考卷子上也有和平时练习、考试相同的题型。学会总结同一类型的题和反复出现的知识点就显得尤为重要。此外,总结也是一门艺术。拿着一个小本子,把课本知识点东西抄下来是总结,那么做一道相应知识点的习题然后摘下来也是总结。用笔把老师给的作文写作技巧记下来是总结,运用写作技巧写成一篇文章也是总结。总结不是死板的,也不是机械的,它的形式也是多样的。再如我前面说到,保持自己的节奏,其实总结也有自己的节奏,总结的方式可以自己去发现,自己去创造。

最后,希望师弟师妹们能够重视高中的学习,形成良好的学习习惯,并且保持下去,这些习惯或许对你们一生都是有益的。以师兄在大学一个学期的经历来说,拥有一个好的学习习惯绝对是一种优势。

祝师弟师妹高考成功。